ket學(xué)習(xí)app推薦：科學(xué)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)有多重要?

當(dāng)孩子4-6歲時(shí)，其他孩子可能會(huì)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母，但是我們的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)自然拼寫：

當(dāng)孩子開始上小學(xué)的時(shí)候，也許其他孩子可以流利地閱讀英語(yǔ)課本，但是我們的孩子已經(jīng)可以重復(fù)全英文繪本了：

當(dāng)孩子接觸到更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，需要導(dǎo)出英語(yǔ)口語(yǔ)/寫作時(shí)，其他孩子可能會(huì)循環(huán)背誦范文，但我們的孩子可以自己收集數(shù)據(jù)，做英語(yǔ)演講:

專業(yè)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)得到了家長(zhǎng)和孩子的肯定。系統(tǒng)學(xué)習(xí)能有效地提高孩子的詞匯量和英語(yǔ)水平:

令人羨慕和向往的優(yōu)秀/非凡成績(jī)單~

科學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)有多重要？

1.詞匯學(xué)習(xí)不再依賴死記硬背

系統(tǒng)跟蹤每個(gè)板塊兒童綜合能力的表現(xiàn)：

2.可以培養(yǎng)閱讀成一種生活方式

要有導(dǎo)出，必須有輸入。這里的閱讀量不是指數(shù)量，而是指閱讀的質(zhì)量。為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)使用能力，我們的學(xué)習(xí)系統(tǒng)鋪設(shè)了一個(gè)新的層次。讀書和歸納。閱讀能增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)英語(yǔ)寫作起到潛移默化的作用。隨著閱讀量的增加，它還可以提高兒童閱讀理解的效率，擴(kuò)大詞匯的廣度。在復(fù)述的同時(shí)，孩子們用英語(yǔ)思維在腦海中思考，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)。達(dá)到隨口說(shuō)英語(yǔ)的目的。

清晰的系統(tǒng)記錄，讓孩子看到自己的進(jìn)步：

本質(zhì)上，所有的學(xué)習(xí)語(yǔ)言都是一個(gè)漫長(zhǎng)的輸入和輸出過(guò)程，對(duì)于長(zhǎng)期的專注和投入，興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)是必不可少的！尤其是在KET/PET兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要有效的幫助和指導(dǎo)。孩子的學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，科學(xué)安排假期的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子每天保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用寒假這個(gè)小假期，通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)體系，有方向有方法，專注于提高孩子的英語(yǔ)水平。