KET輔導老師：無數(shù)教育從業(yè)者都在思考“教育”二字的深層含義

文丨團長

以培養(yǎng)學生獨立人格和全面自由發(fā)展為目標；

以學習者為中心，鼓勵學生勇于承擔自身的學習責任；

——這些既是關鍵詞，也是英銳教育近10年來朝之努力的方向。

世界每時每刻都在變化，永遠都無法預測未來的世界會變成什么樣子。無數(shù)教育從業(yè)者都在思考“教育”二字的深層含義，

到底要給到孩子什么樣的教育，才是永不過時、永不浪費、可以不斷累積的呢？什么樣的教育，才是真正意義上“好的教育”呢？

而回國后幾年的教學經(jīng)歷，讓他對批判性思維如何應用于英語考試培訓有了更深層次的了解，也是基于此理解，才在新托福改革初期的時候，教出了第一批新托福的高分學子?！罢嫘挠X得培養(yǎng)語言背后的邏輯能力，遠比單是刷題重要得多?！敝蠼?jīng)過數(shù)年深入行業(yè)學習，他選擇加入跟他有著共同教育理念的英銳。

近10年的潛心教學經(jīng)驗，英銳教育逐漸成長為令家長滿意和信賴的國際教育品牌

。同時，英銳也在思考，如何讓孩子可以更好、更精準地吸收知識，今年，英銳率先做出嘗試，開發(fā)了面向低齡段（注：9歲以下）孩子的英語培訓產(chǎn)品。據(jù)向昆介紹：“狄邦深耕國際課程項目20年，有著非常豐厚的辦學經(jīng)驗，這讓我們更加清楚的知道海外名校青睞怎樣的學生。在英銳我們以終為始，為孩子未來發(fā)展打下堅實的基礎，意在推動國際教育整體發(fā)展?！?/p>

“在英銳教育獨立研發(fā)、自創(chuàng)一派的龐大課程體系中，我覺得最值得一提的是批判性閱讀與寫作。老師會選擇一些經(jīng)典作品，施以SOAPSTone文章分析法、TPCASTT詩歌分析法、Jane Schaffer寫作框架理論等不同教學方法，再配合5種評價工具，每月實時測評，讓孩子的英語讀寫綜合能力、批判性思維能力等多方面能力同時加以提升?！碑斀榻B到英銳教育的課程體系中關于批判性閱讀與寫作時，向昆侃侃而談。

不止于此，通過互動對話、戲劇、歌曲、游戲等幽默風趣的形式進行英語教學，讓孩子在樂中學、學中樂，真正做到寓教于樂；增加課外活動體驗，讓孩子結識更多朋友，學會如何與陌生人相處，解決內向、自卑、缺少集體榮譽感等問題；公開演講和學術辯論課程，打開孩子懼怕英語的心結，用積極正面的力量改變自己，并在口才、邏輯、思辨與英語能力達到全面提升。

這便是英銳教育擁有獨特的“E”課程，用“一縱三橫”解決英語學習難題。一縱即為課程體系貫穿始終，定好錨點，打好基礎；三橫即為在課程體系基礎上，全方位提升孩子考試、演講辯論、興趣愛好三大方面的能力。

“

以人為本又注重創(chuàng)新和突破的課程設置、學生從內而外的可視化改變，這些也是家長對英銳教育滿意和信賴的原動力。

”向昆說道。

在向昆看來，“學習”是課堂的核心，課堂應該圍繞“學習”這一核心進行。如何精心策劃學習流程，又如何努力推進課堂學習的多樣化是英銳每一位教師的必修課。

“除了課程設置上的突破，在教學模式上也有突破。獨創(chuàng)的‘雙師課堂’，孩子不僅能在英語考試中取得不錯的成績，還能通過英語學習提升綜合素養(yǎng)，看到更廣闊的世界?！彪p師課堂，即在學習中，一位老師負責指導孩子進行常規(guī)課程學習，夯實基礎；結束課程后，另一位老師為孩子進行復習鞏固，查漏補缺。

課前有老師進行專業(yè)詞匯測評，快速準確了解學生詞匯量，根據(jù)詞匯量及課程時段，確定詞匯背誦目標并制定背誦計劃。課中讀、寫雙管齊下，每日5-10分鐘詞匯帶讀，意思講解，同時通過誦讀課文，形成良好的語感，提升寫作能力。課后教輔老師在線督促復習，每單元學習課后反饋，養(yǎng)成良好學習習慣。

如此“無死角”的英語學習，從根本上解決“學”與“習”，“術”與“道”的問題。術就是基礎的課本知識，道則是進一步的要點提煉。孩子不再深陷題海戰(zhàn)術，家長也省去課后輔導的不便。真正意義上達到1+1>2。

“在‘量’上做出改變，‘質’同樣有所保障?！毕蚶τJ教育的師資團隊始終贊不絕口，“優(yōu)質的國際教育的核心是優(yōu)秀的師資團隊，英銳教育一直在不惜代價的引進高素質外籍教師。這些外籍老師對國際課程的掌控有著先天的優(yōu)勢，更知道如何把適合中國學生的國際課程資源留存下來，同時打破原有的‘中國教師多于外籍教師’的思維模式，給到外籍教師在教學上更高的主導權，使學生能夠學習到更純粹的英語教學，更好地吸收知識?！?/p>

10年說長不長，說短不短。這其間，英銳教育做到了很多不止上面所說到的突破。他們從教學質量到學生年齡，從教學科目到教育資源都在不斷的突破創(chuàng)新。

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突破一

高分成績批量化

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突破二

英語覆蓋低齡化

如果說讓更多高中生達到托福、雅思成績高分已經(jīng)算是一種突破，那么英銳把英語培訓范圍向更多、更低齡段孩子延伸，讓他們的英語水平盡可能對標以英語為母語的孩子，也是一種大膽的突破。

英銳教育打破傳統(tǒng)的教學方式，引進了英國劍橋大學考試委員會根據(jù)歐洲委員會制定的語言教學大綱設計的英語作為外國語的五級系列考試。其中最為家長所熟知的就是KET、PET這兩項考試，每年都會出現(xiàn)“考位一位難求”的現(xiàn)象。因為此項考試對標CEFR，通過測試的孩子英語能力遠高于國內，如果在小學階段完成這兩項考試，之后無論是參加考試還是國外留學，都能為孩子帶來不小幫助。

這是一套適合小學階段的綜合性英語教材，共6個級別。每個單元從英語語言學習、歌曲、游戲、視頻、價值觀、項目活動等板塊展開學習，有效結合音頻和視頻資源，給予學生多樣的學習體驗。

對此，向昆總結到：“簡單來說，英銳其實是從聽、說、讀、寫等不同的角度，重新定義了青少年英語考試培訓。在經(jīng)過了這樣一套系統(tǒng)性的英語培訓之后，3-4年級的學生突破KET考試、5-6年級的學生突破PET考試、6-7年級的學生突破FCE或托福/雅思考試，都不再是難事?！?/p>

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突破三

教育資源集團化

同時，英銳還有強大的海外及校友等資源，為不同專業(yè)的學生匹配面試輔導老師，輔導學生的專業(yè)知識。

我們無法去判定什么才是真正好的教育，唯有以人為本，注重學生、家長、老師、校方等多方面的感觀體驗，從而達到提升與進步，才能看出這樣的教育行不行、好不好。

在近10年的探索中，英銳教育摸索出了一套全新重塑青少年英語考試培訓的教學方案，成果如何，我們拭目以待。

注：

CEFR(The Common European Framework of Reference for Languages)：歐洲共同語言參考標準

Duke of Edinburg：愛丁堡公爵獎

TOEFL Primary：小學生托福測試