德語網(wǎng)絡課程：歐洲大學為何如此注重“音樂理論?

自德國教育體制改革以來，越來越多的國際學生選擇免學費、學歷含金量高、安全系數(shù)高的德國留學，因為更多的高校引入了符合國際標準的Bachelor本科學位和Master研究生學位。雖然對普通專業(yè)有明確的門檻限制，但德國大學為純藝術(聲樂、器樂、繪畫等)的學生打開了大門，贏得了越來越多藝術生的青睞。

申請德國留學的音樂專業(yè)學生，需要至少400小時的語言證明。只有申請德國音樂學院考試邀請函，參加大使館面對面簽名，通過專業(yè)入學考試，才能進入大學學習專業(yè)。

基礎德語

對德語語言學習的建議

如果你在強化班學習，400小時德語需要3-4個月。然而，對于大多數(shù)學生來說，這400小時的學習是一個非常初級的水平。對于我們接觸過的學生來說，有些學生甚至在學習了400個小時后發(fā)音都不準確。在德國基本不可能應付這個水平的專業(yè)入學考試。對于考本科的學生，建議至少在國內(nèi)取得A2證書，完成B1階段。

介紹德語教師

德語教師-常教師

老師受到學生和家長的高度贊揚

常老師，女，留在德國八年。2009年，我去了德國哥廷根應用科技大學攻讀碩士學位，在此期間擔任教授助教。畢業(yè)后，我在斯圖加特德企工作。2018年，我被德國駐華大使館面試邀請，回國是因為我收到了德國工商大會大中華區(qū)項目經(jīng)理的工作offer。

與此同時，我在國內(nèi)外多次擔任德語教師和家教，主要授課德語初級、中級等重點課程。講座風格生動耐心，組織清晰，組織嚴謹。同時，結合豐富的德國留學、工作和生活經(jīng)驗，重視在教學中穿插德國文化，讓學生在學習德語的同時對德國的各個方面都有一個基本的了解。

音樂理論和音樂專業(yè)術語

關于音樂專業(yè)術語和音樂理論的意見

音樂專業(yè)術語是每個有興趣實現(xiàn)留學夢想的音樂愛好者不可避免的門檻。它不僅直接決定了德語考試的水平和成績，還間接影響了樂理考試的效果?？梢哉f，沒有扎實的音樂和德語基礎，無論專業(yè)有多好，都不一定能打開德國國家音樂院校的大門。然而，這些知識在國內(nèi)普通大學或語言培訓機構是無法獲得的。

德國音樂理論是德國和奧林匹克流派演奏中軸心主導的必修課。這門課程決定了表演者能否準確恢復作品，并根據(jù)和聲的方向對作品進行分析，從而再次詮釋了風格精準的原創(chuàng)經(jīng)典。

為什么歐洲大學如此重視“音樂理論”？

不言而喻，以德國為首的歐洲音樂學院非常重視學生的音樂理論知識能力，因為在他們看來，如果一個學生對音樂理論和和聲一無所知，那就相當于他們不可能演奏正確的作品。

在國內(nèi)音樂學院，舊蘇俄系統(tǒng)的音樂理論教學方法只是在延伸。因此，德國和奧林匹克系統(tǒng)的音樂理論知識對中國音樂學生來說是一個完全陌生的領域。這種誤解直接導致很多學生在參加歐洲國立音樂學院的入學理論考試時，往往以交白卷的結果告終。即使他們的專業(yè)很好，他們也沒有機會去歐洲國立音樂學院學習。由于沒有通過樂理考試，與德國音樂學院擦肩而過的情況，在這幾年的申請中也經(jīng)常遇到。

為什么德語音樂理論考試這么難通過？

伴隨著越來越多的國際學生申請德國音樂學院。學校逐漸發(fā)現(xiàn)，近年來進入大學正式開始學習的學生，尤其是中國學生，在音樂理論課程中普遍表現(xiàn)出難以進行和因無法正常完成考試而被開除的情況！正因如此，歐洲音樂學院不斷提高音樂理論考試的門檻，便于區(qū)分能力不足的學生和高素質的學生。在時間上，音樂專業(yè)德語培訓是不可逾越的。不在國內(nèi)學習，以后一定要學習。

面對日益嚴格的要求，每一位來中國教大師課的德奧音樂大師都會認真提醒中國學生:“德語的生活固然重要，德語的音樂一定要掌握，至少要能理解考題！請注意！音樂理論學習不僅限于入學考試，還關系到學生進入大學后的學習甚至畢業(yè)。

普通德文班學德語，能不能通過大學德文音樂理論入學考試？

答案顯然不是！為什么不呢？因為德語學習分為兩部分，一部分是日常用詞的德語，也就是我們熟悉的B1，另一部分是德國音樂理論和德國音樂理論的專業(yè)課程。單純的德語課是學不到音樂術語的。即使你能學習音樂術語，你也不能同時學習專業(yè)的和聲理論知識和用德語完成的課程。

德語樂理教師介紹

石宇峰，從小學開始彈鋼琴，2009年底去德國，從2010年開始在富克旺根藝術大學學習古典鋼琴演奏，從Susanne開始。 Achilles，并于2016年碩士畢業(yè)。

在Susanne教授傳授的正宗德奧鋼琴體系中，有很多特點，如聲音要求、和聲織體、情感傳遞、豐富的音樂史對風格表達的影響等。在整個學習過程中，石老師也同時學習了流行歌曲、爵士音樂和電影配樂，因為他有強烈的探索其他音樂類型的欲望。

德語音樂理論課程設置

?第一課-基礎樂理詞匯

?第2課-調(diào)式調(diào)性

?第三課——常見的調(diào)式調(diào)性問題和訓練

?第四課-和弦

?第五課-常見的和弦問題及訓練

?第六課-和弦標記/和弦外音。

?第七課-和弦標記/和弦外音常見問題及訓練

?第八課-結束式和聲與四部和聲。

?第九課-結束式和四個常見的和聲問題及訓練

?第十課-聽力力常見問題及訓練(單音/音程)

?第11課——聽力力常見問題及訓練(和弦/節(jié)奏)

?第12課-聽力力常見問題及訓練(單聲部/雙聲部旋律律）

?第13課——聽力力常見問題及訓練(終止/作品分析)

?第14課-數(shù)字低音

?第十五課-常見的數(shù)字低音問題及訓練

?第16課-功能和聲

?第十七課-常見的功能和聲問題及訓練

?第18課-基礎曲式

?第19課-基礎曲式訓練

?第20課-模擬題1(樂理1)理/聽力）

?第21課-模擬題2(樂理2)理/聽力）

?第22課-模擬題3(樂理3)理/聽力）

?第23課-模擬題4(樂理4)理/聽力）

?第24課-模擬題5(樂理5)理/聽力）