德語(yǔ)人稱(chēng)代詞：小學(xué)生同步學(xué)習(xí)英語(yǔ)拉丁語(yǔ)希臘語(yǔ)發(fā)音

特別提示:我們的最終目標(biāo)是幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和化學(xué)，進(jìn)入理想的大學(xué)。重點(diǎn)關(guān)注科技大學(xué)少年班(基本條件:16歲前參加高考)和國(guó)外著名大學(xué)。

請(qǐng)記住：60%以上的現(xiàn)代英語(yǔ)單詞是拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)的根源。在科學(xué)上，超過(guò)90%的單詞來(lái)自拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。

從根本上說(shuō)，真正解決英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)和西班牙語(yǔ)單詞問(wèn)題的最基本的任務(wù)是理解拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)的共同構(gòu)詞部分（相當(dāng)于漢語(yǔ)中的偏旁部首）。

父母朋友一定要讓孩子盡量多聽(tīng)母語(yǔ)人士的發(fā)音，尤其是母語(yǔ)人士唱的音樂(lè)。

想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)科學(xué)知識(shí)，越早了解希臘字母越好。

在繼續(xù)本課程之前，請(qǐng)先閱讀《小學(xué)生同步玩英語(yǔ)拉丁語(yǔ)希臘語(yǔ)發(fā)音》。

特別提示：在電腦大屏幕上觀(guān)看本教程效果最好。

對(duì)絕大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，通過(guò)比較漢語(yǔ)拼音來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)是一件非常簡(jiǎn)單的事情。

關(guān)鍵是要從心理上消除對(duì)拼音文字的恐懼。

國(guó)際音標(biāo)是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、古漢語(yǔ)和漢語(yǔ)方言的最佳工具。

只要家長(zhǎng)大致了解國(guó)際音標(biāo)，就能幫助孩子輕松同步學(xué)習(xí)各種外語(yǔ)。

在所有人類(lèi)語(yǔ)言中，元音的總數(shù)相對(duì)較小。

從理解元音開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，是最好的開(kāi)始。

中文元音a、o、e、i、u、ü，除了e，古典拉丁語(yǔ)長(zhǎng)元音ā、ō、ī、ū、?發(fā)音相同，對(duì)應(yīng)國(guó)際音標(biāo)[a:]、[o:]、[i:]、[u:]、[y:]。

英語(yǔ)中的元音a、e、i、o、u讀[e?]、[i?]、[a?]、[??]、[ju?]，接近漢語(yǔ)拼音ei、i、ai、ou、you。

只要堅(jiān)持在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)理解單詞來(lái)記憶單詞，中國(guó)孩子學(xué)習(xí)世界上任何語(yǔ)言的聽(tīng)力和發(fā)音都不難。

在本節(jié)中，我們推薦一本教材《漢語(yǔ)與英語(yǔ)語(yǔ)法比較》，它使用英語(yǔ)同步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)法。

一些相關(guān)介詞的常識(shí)是以英語(yǔ)和漢語(yǔ)比較的形式介紹的。

首先，讓我們學(xué)習(xí)Introducingprepositions(介紹介詞)。

【英文】introduction[?intr??d?k??n]n.1.介紹；介紹2.選擇，采用的項(xiàng)目3.推廣，介紹4.介紹，介紹5.介紹.序曲，前奏

拆解：intro duc tion。

英語(yǔ)中的intro-事實(shí)上，它是一個(gè)來(lái)自副詞的拉丁前綴intro，相應(yīng)的介詞是intra。

【拉丁語(yǔ)】introadv.within,in;totheinside,indoors;

拆解：in tro。

【拉丁語(yǔ)】intra(古典發(fā)音/？in.tra?/、教會(huì)發(fā)音/？in.tra/):prep.within,inside;during;under;

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友大致了解其詞源：Fromearlier*interus(whencealsointerior),fromProto-Indo-European*h?énteros(“inner,whatisinside”).CognatesincludeSanskrit?????(ántara,“interior”)andAncientGreek?ντερον(énteron,“intestine,bowel”),NorthernKurdishhindirr(inside),Persian??????(“inner”).

前面介紹了很多次:拉丁語(yǔ)-ter對(duì)應(yīng)英語(yǔ)的-ther。

通常有兩個(gè)功能：一個(gè)是表~行為者的名詞后綴；一個(gè)是表比較的后綴。

我們只需要關(guān)注記憶in就行了。

拉丁語(yǔ)介詞in實(shí)際上與英語(yǔ)相對(duì)應(yīng)in（靜態(tài)）和into（動(dòng)態(tài)）。

拉丁語(yǔ)的in 賓格相當(dāng)于英語(yǔ)into。

拉丁語(yǔ)的in 離格(奪格)相當(dāng)于英語(yǔ)in。

反之，英語(yǔ)中用in和into這種差異取消了賓格和離格的變化。

【英文】in[?n]prep.在...里,在...上;在...方面;在...以?xún)?nèi)

【英文】into[?intu,?int?]prep.1.進(jìn)入[表示動(dòng)作的方向]，到...中

gointoaroom走進(jìn)屋里

lookintothebox往盒子里看

getintotrouble遇到麻煩

inquireintoamatter調(diào)查某事

2.進(jìn)入[表示時(shí)間]

passoutofchildhoodintomanhood

從童年到壯年

workfar[well]intothenight

工作到深夜

lookintothefuture

展望未來(lái)

3.成為[表示變化]；

burstintotears突然大哭起來(lái)

growintoaman長(zhǎng)大成人

turnwaterintoice把水變成冰

translateFrenchintoEnglish把法語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)

talkblackintowhite指黑為白；指鹿為馬

4.[表示碰撞]

bumpintoadoor撞到門(mén)上

runintoatree遇到樹(shù)上

5.[表示新工作、活動(dòng)等]

enterintodictionarymaking

參與詞典編纂工作

gointobusiness

從事商業(yè)

6.[數(shù)]除外

(a÷b讀作bintoa,a×b讀作aintob)5into20is4.

五除二十等于四into5is20.四乘五等于二十。

7.[方]使感興趣；卷入；說(shuō)服

bribeamanintosecrecy

行賄某人使保守秘密

Youcannottalkherintomarriage.

你不能說(shuō)服她結(jié)婚。

Theyareintovegetarianism.

她們對(duì)素食很感興趣。

在前面，我們介紹了無(wú)數(shù)次:英語(yǔ)中使用法語(yǔ)名詞后綴的單詞至少有6337個(gè)。-tion，源自拉丁語(yǔ)-tio名詞的賓格。

認(rèn)識(shí)前綴intro-，后綴-tion，記住英語(yǔ)單詞introduction重點(diǎn)是理解拉丁語(yǔ)詞根duc-指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)。

加上表第一人稱(chēng)單數(shù)的尾飾-o這是一個(gè)拉丁語(yǔ)句子：duco。

拆解：duc o。

所以，拉丁語(yǔ)duco相當(dāng)于英語(yǔ)Ilead，意思是我領(lǐng)導(dǎo)，我領(lǐng)導(dǎo)。

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友特別注意：西方語(yǔ)言不區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)的概念。

所以，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)做減法，幫助孩子從最簡(jiǎn)單的邏輯上思考問(wèn)題。永遠(yuǎn)不要試圖通過(guò)死記硬背來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞preposition在此之前，建議家長(zhǎng)和朋友和孩子一起記住英語(yǔ)單詞rose（玫瑰），nose（鼻子），pose（姿勢(shì)），lose（遺失），those（這些），whose（誰(shuí)的）。

隨后取出pos-，添加I和法語(yǔ)名詞后綴-tion，就是英語(yǔ)單詞position。

【英文】position[p?'z??n]n.位置、方位、位置；姿勢(shì)、姿勢(shì)；適當(dāng)?shù)奈恢?；位置；v.安置,決定...的位置

拆解：pos i tion。

【法語(yǔ)】position(國(guó)際音標(biāo)/po.zi.sj??/）f.位置、方位、位置、位置、位置、位置、位置、位置、身份、位置、意見(jiàn)、提出

拆解：pos i tion。

【德語(yǔ)】Position(國(guó)際音標(biāo)/pozi?t?si?o?n/）[die]位置。位置。位置。位置。位置。位置。

強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)和朋友幫助孩子說(shuō)英語(yǔ)position和police（警察），polite(禮貌)放在一起比較記憶。

請(qǐng)記?。哼@三個(gè)字：po都讀[p?]，也就是說(shuō)，元音字母O位于非重讀音節(jié)，讀[？

請(qǐng)家長(zhǎng)朋友記住:英語(yǔ)pre-拉丁語(yǔ)前綴prae-法語(yǔ)中的變化對(duì)應(yīng)德語(yǔ)prā-。

只要你愿意，就可以輕松掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、拉丁語(yǔ)表介詞的單詞。

與中文相對(duì)應(yīng)的他給我一本書(shū)，英語(yǔ)至少有兩種表達(dá)形式，一種是Hegavemeabook一個(gè)是Hegaveabooktome”。

第一種形式與漢語(yǔ)相同，因此，只要能讀懂漢語(yǔ)句子，一定能讀懂相應(yīng)的英語(yǔ)句子。

不需要花費(fèi)精力去學(xué)習(xí)那些復(fù)雜的語(yǔ)法概念。

第二種方法是增加介詞to代替原來(lái)的和格的形式。

受法語(yǔ)的影響，英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，通過(guò)語(yǔ)序確定句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)。

能讀懂漢語(yǔ)句子我愛(ài)你的孩子，能輕松掌握相應(yīng)的英語(yǔ)句子。Iloveyou”。

主格、賓格、所有格、單數(shù)和復(fù)數(shù)是英語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)的人稱(chēng)代詞。

和漢語(yǔ)一樣，第三人稱(chēng)單數(shù)也有陽(yáng)性、中性、陰性的區(qū)別。

在漢語(yǔ)中，第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)，也有陽(yáng)性、中性、陰性的區(qū)別，在英語(yǔ)中沒(méi)有這樣的區(qū)別。

人稱(chēng)代詞在英語(yǔ)中用作直接賓語(yǔ)（directobject）并做間接賓語(yǔ)（indirectobject）時(shí)間沒(méi)有區(qū)別，也就是沒(méi)有賓格和格的區(qū)別。

在拉丁語(yǔ)和德語(yǔ)中，名詞和代詞保留了賓格和格的區(qū)別。

所以，在學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)和德語(yǔ)的時(shí)候，只要稍微了解一下賓格和德語(yǔ)的區(qū)別，就能輕松掌握拉丁語(yǔ)和德語(yǔ)的相應(yīng)句子。

建議大家首先要了解什么是主語(yǔ)，什么是賓語(yǔ)(包括直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ))。

這樣，就很容易理解拉丁語(yǔ)和德語(yǔ)中的主格、賓格、和格。

那么學(xué)習(xí)屬格(全格)和離格(奪格)就很簡(jiǎn)單了。