ket閱讀聽(tīng)力：劍橋通用五級(jí)考試(Cambridge Main Suite

劍橋通用五級(jí)考試（Cambridge Main Suite Examinations，縮略為MSE）是英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)根據(jù)歐洲委員會(huì)制定的語(yǔ)言教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的英語(yǔ)作為外語(yǔ)的五級(jí)系列考試，分別為：英語(yǔ)入門考試（KET）, 初級(jí)英語(yǔ)考試（PET），第一英語(yǔ)證書考試（FCE），高級(jí)英語(yǔ)證書考試（CAE）和熟練英語(yǔ)證書考試（CPE）。

劍橋通用五級(jí)與歐洲語(yǔ)言共同參考框架標(biāo)準(zhǔn) （CEFR）的對(duì)應(yīng)關(guān)系

劍橋通用五級(jí)考試與其他國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

接下來(lái)，我們來(lái)具體看看劍橋通用五級(jí)中的KET考試：

1

KET考試聽(tīng)力部分試題解析

劍橋通用五級(jí)KET考試中聽(tīng)力共5個(gè)部分，25道小題。通過(guò)各類型聽(tīng)力材料全面考查考生的聽(tīng)力綜合能力，其中既有簡(jiǎn)短的對(duì)話，也有較長(zhǎng)的獨(dú)白?？疾榭忌鷮?duì)重要信息的聽(tīng)取和整段文章大意的聽(tīng)力理解能力。

01

聽(tīng)力第1部分 – 單項(xiàng)選擇題

?題目要求

?解題建議

◆ 閱讀并仔細(xì)聽(tīng)例題

◆ 第一遍聽(tīng)取大意，選擇最佳選項(xiàng)

?考查能力

是否能聽(tīng)懂簡(jiǎn)短對(duì)話并獲取特定信息。

02

聽(tīng)力第2部分 – 匹配題

?題目要求

匹配題：聽(tīng)一段非正式長(zhǎng)對(duì)話，將8個(gè)選項(xiàng)與5個(gè)題目進(jìn)行匹配。

?解題建議

◆ 仔細(xì)閱讀題目要求

◆ 閱讀兩欄內(nèi)容可觀察到題目和選項(xiàng)都為同類詞匯，推斷本題考查同一話題下的不同信息匹配

◆ 第一遍聽(tīng)取大意，選擇最佳選項(xiàng)

?考查能力

是否能在較長(zhǎng)對(duì)話中獲取細(xì)節(jié)信息。

03

聽(tīng)力第3部分 – 單項(xiàng)選擇題

?題目要求

單項(xiàng)選擇題：聽(tīng)一段非正式長(zhǎng)對(duì)話，為5道題目選擇正確的選項(xiàng)。

?解題建議

◆ 閱讀并仔細(xì)聽(tīng)例題

◆ 利用暫停時(shí)間閱讀題目問(wèn)題及其對(duì)應(yīng)選項(xiàng)

◆ 第一遍聽(tīng)取大意，選擇最佳選項(xiàng)

?考查能力

是否能聽(tīng)懂長(zhǎng)對(duì)話并獲取關(guān)鍵信息及細(xì)節(jié)。

04

聽(tīng)力第4部分和第5部分 – 填空題

?題目要求

第四部分（對(duì)話）和第五部分（獨(dú)白）均要求識(shí)別和提取音頻中的特定信息（如價(jià)格、時(shí)間、電話等信息）。

?解題建議

◆ 仔細(xì)閱讀答題要求

◆ 利用暫停時(shí)間閱讀題目，判斷題目所需信息類別

◆ 第一遍收聽(tīng)時(shí)聽(tīng)取關(guān)鍵信息并記錄

◆ 第二遍收聽(tīng)時(shí)核對(duì)所填寫信息是否正確

◆ 全部填寫完成后，仔細(xì)檢查單詞拼寫

?考查能力

是否能從對(duì)話和獨(dú)白中提取具體信息和細(xì)節(jié)，且能準(zhǔn)確拼寫答案。

2

KET考試口語(yǔ)部分試題解析

劍橋通用五級(jí)KET考試中口語(yǔ)共包含2個(gè)部分。第1部分考生回答考官提出的個(gè)人信息相關(guān)問(wèn)題，第2部分考生之間就提示信息進(jìn)行問(wèn)答交流?？谡Z(yǔ)部分考查考生基本的口語(yǔ)交際能力。

01

口語(yǔ)第1部分 –考官與考生交流

?題目要求

考官依次與兩名考生交流，詢問(wèn)考生基本個(gè)人信息、日常信息和愛(ài)好等。

?解題建議

◆ 這部分問(wèn)題較簡(jiǎn)單，盡量放輕松

◆ 認(rèn)真聽(tīng)每個(gè)問(wèn)題并給出相應(yīng)回答

◆ 避免只使用一個(gè)詞或句作答，應(yīng)盡可能舉例或說(shuō)明原因等

◆ 如果未聽(tīng)清題目，應(yīng)請(qǐng)考官重復(fù)

?考查能力

是否能在問(wèn)答交流當(dāng)中應(yīng)對(duì)考官提問(wèn)，介紹個(gè)人相關(guān)信息。

02

口語(yǔ)第2部分 –考生互動(dòng)交流

?題目要求

考官給出指令，考生根據(jù)拿到的卡片信息進(jìn)行互相提問(wèn)及回答。

?解題建議

◆ 首先仔細(xì)閱讀卡片內(nèi)容并理解其信息

◆ 明確需要提問(wèn)及回答問(wèn)題所需的信息

◆ 盡量使用正確的提問(wèn)和應(yīng)答句式

?考查能力

考查考生交換信息，和提問(wèn)交流的能力?？赡苌婕暗脑掝}包括日常生活、休閑娛樂(lè)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等。

03

口語(yǔ)部分如何備考

盡量找機(jī)會(huì)多與他人交流，練習(xí)口語(yǔ)。通過(guò)角色扮演進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答是一種有效的練習(xí)方式。這些練習(xí)應(yīng)針對(duì)日常生活的情境和語(yǔ)境，如詢問(wèn)日常活動(dòng)與經(jīng)歷。交流有關(guān)物品價(jià)格或是(如當(dāng)?shù)亟∩碇行牡?營(yíng)業(yè)時(shí)間等信息也是很好的練習(xí)。

04

口語(yǔ)考試常見(jiàn)問(wèn)題 Q & A

◆ Q：我的同伴不如我口語(yǔ)表達(dá)好，這是不是會(huì)影響我的成績(jī)?

A：考官將根據(jù)考生的個(gè)人表現(xiàn)評(píng)分，其得分不受另一名考生表現(xiàn)的影響。鼓勵(lì)考生主動(dòng)與其同伴互動(dòng)，凸顯自己的交流能力。

◆ Q：如果我沒(méi)聽(tīng)懂問(wèn)題，可以問(wèn)考官嗎?

A：可以的。如果你沒(méi)有聽(tīng)懂問(wèn)題，可以讓考官再重復(fù)一遍。如果你還是沒(méi)聽(tīng)懂，考官就會(huì)考慮換一個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

◆ Q：我的口語(yǔ)發(fā)音不太好，有中式英語(yǔ)的口音，影響大嗎?

A：考官會(huì)考核考生的發(fā)音是否清晰易懂。在不影響正常溝通的情況下，不會(huì)因考生的母語(yǔ)口音影響其得分。

◆ Q：我在口語(yǔ)考試中出現(xiàn)了很多停頓，這會(huì)減分嗎?

A：在表達(dá)過(guò)程中，因思考用語(yǔ)而出現(xiàn)停頓屬于合理范圍，在聽(tīng)者可接受的程度下不會(huì)影響其得分。建議使用像you know, I mean等插入語(yǔ)減少停頓的情況。

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