法語(yǔ)命令式：大部分法語(yǔ)單詞拼寫常識(shí)

大多數(shù)拼寫法語(yǔ)單詞的常識(shí)最終將在學(xué)習(xí)過程中掌握。我在這里說一些常用的常識(shí)，應(yīng)該屬于常識(shí)，但不僅學(xué)習(xí)法語(yǔ)的中國(guó)人犯錯(cuò)誤，大多數(shù)法國(guó)人也犯錯(cuò)誤：

1、復(fù)數(shù)形式的組合詞。

Unaprès-midi;desaprès-midis.

2、日耳曼詞源的不規(guī)則復(fù)數(shù)，按照現(xiàn)行正字法在法文中規(guī)則名詞。

Unmatch;desmatchs

在電腦上打字時(shí)要注意這些細(xì)節(jié)：

J'aifeuilletécesvertesbrochures;j'aicolligélesexordesdetouslesrécipiendairespassés;etj'aiconnuquej'arrivetroptardpourcela.

Quelhommegalant!

Jeluidis:pourquoi?

Jevaisauxétats-Unis.

4、？句首也要加cedille，由于設(shè)計(jì)不合理，法語(yǔ)鍵盤上沒有。

?ayest!

Avantdefranchirleseuil,jemesuisarrêté…

8、?uvre大寫形式是什么？uvre而非Oeuvre，由于設(shè)計(jì)不合理，鍵盤無法打出。

Lesétats-Unis.

—Bonjour!

語(yǔ)音規(guī)則：

這一點(diǎn)我很有話語(yǔ)權(quán)啊，畢竟教了幾百遍語(yǔ)音。

1/r/

可能有太多的人效仿，這導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)R的小舌音時(shí)產(chǎn)生了很多誤解

我聽說過什么漱口訓(xùn)練躺在床上用丹田練習(xí)發(fā)音

其實(shí)都錯(cuò)了

因?yàn)榉ㄕZ(yǔ)的r是一個(gè)小舌頭的聲音，所以這是一個(gè)摩擦練習(xí)he擦一下就可以了

漱口是小舌抖音。差距很大

因此，一些學(xué)生會(huì)遇到mercijevoudraisparis頭發(fā)特別夸張，感覺一口。。馬山要出來了

然后是老大難/p//b//t//d//k//g/

最后一個(gè)稍微好一點(diǎn)，第一個(gè)和第二個(gè)加元音不忍心直視

始終分不清paulbol

其實(shí)我們/p//t//k/你可以簡(jiǎn)單地理解為口腔聲音，這主要取決于口腔聲音

隨后/b//d//g/可以理解為喉腔的聲音取決于你喉嚨的強(qiáng)烈振動(dòng)

為什么要提強(qiáng)烈？因?yàn)檫^了一段時(shí)間，同學(xué)們總是來告訴我，老師的輕音是否不能振動(dòng)？

我告訴他：如果你想發(fā)出聲音，就會(huì)有震動(dòng)。

當(dāng)然，還有很多問題。最后，我想談?wù)勎覀兟犃χ凶罾щy的一點(diǎn):連續(xù)閱讀(連續(xù)發(fā)音) 聯(lián)誦）

理解一點(diǎn)，例如ilest連音讀就快一點(diǎn)

那么在我們看來，聯(lián)合背誦是反人類的

幾乎沒有人能聽到leshandicapés，因?yàn)橹虚g的h沒有讀，所以出現(xiàn)了聯(lián)誦

為什么聽不見？由于我們的語(yǔ)言中沒有這樣的情況，所以我們可以做到，

只有通過口腔的肌肉記憶，耳朵的肌肉記憶才能逐漸磨練。

因此，在課堂上，我總是強(qiáng)調(diào)課文音頻的必要性

非常簡(jiǎn)單的例子：

IlestàParis

你把一個(gè)單詞分開讀，連接起來讀，完全是兩個(gè)項(xiàng)目

因此，當(dāng)你剛學(xué)習(xí)的時(shí)候，你應(yīng)該做筆記，在哪里閱讀，在哪里背誦

老師會(huì)強(qiáng)調(diào)的

暫時(shí)先寫到這里，明天再和幾位老師商量。

單詞拼寫

第一種錯(cuò)誤是在做筆記和聽寫測(cè)試時(shí)犯的

因?yàn)榘l(fā)音是一樣的，我們沒有研究語(yǔ)法的準(zhǔn)確性

例如qu'ellequellesensé,censé

2.寫作時(shí)的合作問題

比如修飾詞的配合orangemarron這是一個(gè)修飾詞和一個(gè)名詞

此外，在我們看來，反人類代動(dòng)詞和直接賓語(yǔ)的合作是早期的，過去的分詞和主語(yǔ)在復(fù)合時(shí)態(tài)中是合作的

3復(fù)數(shù)名詞之前和之后都不清楚哪個(gè)是復(fù)數(shù)

deschoux-fleurs

despommesdeterre

deschefs-d’oeuvre

dessourds-muets

desgratte-ciel*(改革后，但一般報(bào)刊還是這樣寫的)

4pendrerendremettre的變位

jeprends,jerendsjemets

5指令確認(rèn)第二人稱tu如果動(dòng)詞是變位的er是否省略結(jié)尾s

因此

Calme-toi

可是Prends-toi（prendre不是以er結(jié)尾）

并且Vas-y(發(fā)音方便)

這不應(yīng)該是拼寫錯(cuò)誤，但有時(shí)你看到外面的海報(bào)必須寫錯(cuò)

touttous以及他的相應(yīng)轉(zhuǎn)換方式

畢竟，這是一個(gè)可以用作名詞、代詞、形容詞和副詞的單詞

動(dòng)詞變位促使一個(gè)動(dòng)詞有幾十種寫法，背一個(gè)動(dòng)詞等于背幾十個(gè)動(dòng)詞。

不過，很多變位都是有規(guī)律的，并不難。

總的來說，不要著急，遇到問題就解決，問老師，不能拖。

祝你學(xué)習(xí)成功，永遠(yuǎn)對(duì)法語(yǔ)有熱情~

試著依靠興趣，堅(jiān)持愛。