劍橋ket閱讀：英語閱讀能力高低,往往決定了我們吸收有效信息的數(shù)量和質(zhì)量

英語閱讀能力通常決定了我們吸收有效信息的質(zhì)量和數(shù)量。在KET/PET評估中，閱讀理解在筆試和試卷中占據(jù)了最大的分數(shù)。因此，為了打開分數(shù)，我們必須看閱讀理解。 英語教學的成功取決于大量的語言材料和語言實踐。與此同時，閱讀是鞏固和擴大詞匯量的好方法。小學英語在教材中會有story time、閱讀材料，如繞口令，是為了擴大學生的閱讀范圍，但一般在課堂上，老師會直接繞過這一部分，直接去