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三年級(jí)可以考KET了,以我家孩子的經(jīng)歷為例。 我孩子的英語課外班是學(xué)習(xí)和思考的。它的教材是劍橋大學(xué)寫的,課程的設(shè)置也是劍橋通用五級(jí)的標(biāo)桿。他上小學(xué)的時(shí)候,英語前提是零,26個(gè)字母都認(rèn)不出來,因?yàn)橛變簣@是公立的,沒有上過英語培訓(xùn)班。然后他開始在一年級(jí)下學(xué)期上學(xué)思考英語,堅(jiān)持每天看課文打卡,老師安排的工作完成得徹底(說實(shí)話,工作還挺多的,輔導(dǎo)書、抄寫、日常閱讀打卡、繪本等。,不自覺
三年級(jí)可以考KET了,以我家孩子的經(jīng)歷為例。 我孩子的英語課外班是學(xué)習(xí)和思考的。它的教材是劍橋大學(xué)寫的,課程的設(shè)置也是劍橋通用五級(jí)的標(biāo)桿。他上小學(xué)的時(shí)候,英語前提是零,26個(gè)字母都認(rèn)不出來,因?yàn)橛變簣@是公立的,沒有上過英語培訓(xùn)班。然后他開始在一年級(jí)下學(xué)期上學(xué)思考英語,堅(jiān)持每天看課文打卡,老師安排的工作完成得徹底(說實(shí)話,工作還挺多的,輔導(dǎo)書、抄寫、日常閱讀打卡、繪本等。,不自覺
三年級(jí)可以考KET了,以我家孩子的經(jīng)歷為例。 我孩子的英語課外班是學(xué)習(xí)和思考的。它的教材是劍橋大學(xué)寫的,課程的設(shè)置也是劍橋通用五級(jí)的標(biāo)桿。他上小學(xué)的時(shí)候,英語前提是零,26個(gè)字母都認(rèn)不出來,因?yàn)橛變簣@是公立的,沒有上過英語培訓(xùn)班。然后他開始在一年級(jí)下學(xué)期上學(xué)思考英語,堅(jiān)持每天看課文打卡,老師安排的工作完成得徹底(說實(shí)話,工作還挺多的,輔導(dǎo)書、抄寫、日常閱讀打卡、繪本等。,不自覺
三年級(jí)可以考KET了,以我家孩子的經(jīng)歷為例。 我孩子的英語課外班是學(xué)習(xí)和思考的。它的教材是劍橋大學(xué)寫的,課程的設(shè)置也是劍橋通用五級(jí)的標(biāo)桿。他上小學(xué)的時(shí)候,英語前提是零,26個(gè)字母都認(rèn)不出來,因?yàn)橛變簣@是公立的,沒有上過英語培訓(xùn)班。然后他開始在一年級(jí)下學(xué)期上學(xué)思考英語,堅(jiān)持每天大聲朗讀課文打卡,老師安排的工作完成得徹底(說實(shí)話,工作還挺多的,輔導(dǎo)書、抄寫、日常閱讀打卡、繪本等。,
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