西班牙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校：西班牙語(yǔ)本科專業(yè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的

西班牙語(yǔ)本科專業(yè)

美麗的西班牙語(yǔ)被稱為“與上帝對(duì)話的語(yǔ)言”。西班牙語(yǔ)(西班牙語(yǔ)：espa?ol）簡(jiǎn)稱西語(yǔ)，屬于“印歐語(yǔ)系-羅曼語(yǔ)族-西羅曼語(yǔ)支”。根據(jù)第一語(yǔ)言用戶的數(shù)量排名，約有4.37億人用作母語(yǔ)，是世界第二大語(yǔ)言，僅次于中文。全球4.84%的人使用西班牙語(yǔ)，近5.7億人使用第一語(yǔ)言和第二語(yǔ)言。七大洲中，除了巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等地，主要在拉丁美洲國(guó)家。全世界有21個(gè)國(guó)家將西班牙語(yǔ)作為官方語(yǔ)言。西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)六大官方語(yǔ)言之一。伴隨著中國(guó)和拉美經(jīng)濟(jì)、政治和文化交流的迅速發(fā)展，中國(guó)社會(huì)對(duì)西班牙語(yǔ)人才的需求日益增加。自2018年秋季以來(lái)，西班牙語(yǔ)已正式納入中國(guó)中學(xué)教育課程，成為高考六大語(yǔ)種之一。因此，學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)逐漸成為一門受歡迎的外語(yǔ)。

一是專業(yè)介紹

西班牙語(yǔ)專業(yè)成立于2006年7月，現(xiàn)專業(yè)應(yīng)用西班牙語(yǔ)，本科應(yīng)用西班牙語(yǔ)。其中，西班牙語(yǔ)專業(yè)成立于2006年，西班牙語(yǔ)本科學(xué)生于2012年開(kāi)始招收。

第二，課程設(shè)置

主要學(xué)科有:基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)、高級(jí)西班牙語(yǔ)、西班牙語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、西班牙語(yǔ)閱讀、西班牙語(yǔ)國(guó)家概況、漢代翻譯理論與實(shí)踐、拉丁美洲文學(xué)等。專業(yè)課程包括:商務(wù)西班牙語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐、實(shí)用進(jìn)出口文件、旅游西班牙語(yǔ)和教育學(xué)。

三是師資隊(duì)伍

西班牙語(yǔ)專業(yè)擁有一支年齡、文憑、專業(yè)、職稱結(jié)構(gòu)合理、國(guó)際化的高水平教師隊(duì)伍。目前西班牙語(yǔ)專業(yè)專任教師近20人，絕大多數(shù)教師在國(guó)外工作或?qū)W習(xí)過(guò)學(xué)位。在過(guò)去的五年里，所有新的年輕教師都有碩士學(xué)位或博士學(xué)位。除了來(lái)自西班牙語(yǔ)國(guó)家的5名外國(guó)專家外，還有2名外國(guó)科學(xué)院院士，他們都有博士學(xué)位和教授職稱。自編教材投入使用的教材為張改琴教授撰寫的《商務(wù)信函》和《西班牙語(yǔ)外貿(mào)流程》兩本書(shū)，楊振博士撰寫并正式出版的《中國(guó)-拉丁美洲和加勒比:記憶、現(xiàn)狀和前景》一書(shū)。還有《西班牙語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》《旅游西班牙語(yǔ)》《拉美中國(guó)概況》《西班牙語(yǔ)經(jīng)典500句》《西班牙語(yǔ)背誦經(jīng)典》等。正在編寫過(guò)程中。

首席教授拉美哲學(xué)學(xué)科教授

小語(yǔ)種教學(xué)委員會(huì)主任

畢業(yè)于哈瓦那師范學(xué)校的楊振，博士。古巴哈瓦那師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)教育系客座教授西班牙恰帕斯國(guó)立自治大學(xué)教育法研究國(guó)際網(wǎng)(中國(guó)研究所)主任。曾經(jīng)駐扎在拉丁美洲學(xué)習(xí)和工作，具有優(yōu)秀的教育教學(xué)知識(shí)和科研能力，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，是一位“雙師雙能”教師。研究方向是外語(yǔ)教師和拉丁美洲文化的專業(yè)發(fā)展。多次參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，并在國(guó)外公開(kāi)發(fā)表兩篇西班牙語(yǔ)專題論文。

應(yīng)用國(guó)際科研平臺(tái)建設(shè)四、

西意葡語(yǔ)言學(xué)院非常重視區(qū)域和國(guó)家研究。學(xué)校設(shè)立了拉美和加勒比研究所，師生大力開(kāi)展應(yīng)用研究，研究拉美西班牙語(yǔ)國(guó)家。所有中外教師和部分優(yōu)秀學(xué)生都參與了國(guó)家和地區(qū)的研究，塑造了學(xué)生的探索能力、跨文化交際能力和思辨能力。

學(xué)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐五

西意葡語(yǔ)言學(xué)院擁有西班牙語(yǔ)情景教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)室和無(wú)線同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室。模擬異國(guó)風(fēng)情設(shè)計(jì)讓你身臨其境，在感受和了解異國(guó)文化的同時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)“說(shuō)話”的真實(shí)環(huán)境，豐富了實(shí)踐內(nèi)容，學(xué)習(xí)和實(shí)踐并用，將實(shí)踐融入到學(xué)習(xí)中，真正培養(yǎng)出社會(huì)需求的“準(zhǔn)專業(yè)人士”。

西意葡語(yǔ)言學(xué)院的學(xué)生被錄取為漢語(yǔ)教師

青海湖西班牙語(yǔ)學(xué)生志愿

西班牙語(yǔ)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課上 感受拉美氣氛

六、西班牙語(yǔ)專業(yè)就業(yè)方向

1.全職翻譯:目前，由于中國(guó)與拉丁美洲的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流越來(lái)越頻繁，對(duì)西班牙語(yǔ)翻譯的需求也在增加。比如中石油、中石化、勝利油田、中鐵、中橋，以及與西班牙語(yǔ)國(guó)家有貿(mào)易往來(lái)的大中型企業(yè)，每年都需要大量的西班牙語(yǔ)翻譯和外派工作。

旅游業(yè)：由于人民生活水平的提高，中國(guó)到西班牙和拉美國(guó)家的游客數(shù)量日益增多，西班牙和拉丁美洲的游客越來(lái)越想了解中國(guó)，到中國(guó)旅游形成了“井噴”的勢(shì)頭，因此，國(guó)內(nèi)和國(guó)際旅游所需的西班牙語(yǔ)人才也呈上升趨勢(shì)。

醫(yī)藥行業(yè):中國(guó)醫(yī)藥在世界上享有良好的聲譽(yù)?，F(xiàn)在拉美很多國(guó)家都和中國(guó)建立了業(yè)務(wù)往來(lái)，國(guó)內(nèi)大型醫(yī)藥公司都打算在南美建立分支機(jī)構(gòu)。因此，西班牙醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景是相當(dāng)可觀的。

對(duì)外貿(mào)易：中國(guó)與拉美的對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)往來(lái)非常緊密，了解西班牙語(yǔ)，了解外貿(mào)知識(shí)的復(fù)合型人才是市場(chǎng)最需要的。

5.教育行業(yè):由于西班牙語(yǔ)人才短缺，高水平的西班牙語(yǔ)專業(yè)教師也非常匱乏。特別是2018年，教育部將西班牙語(yǔ)納入中學(xué)課程。中國(guó)需要大量的西班牙語(yǔ)老師，未來(lái)也可以選擇成為中學(xué)的西班牙語(yǔ)老師。

服裝紡織行業(yè)：中國(guó)紡織行業(yè)在世界市場(chǎng)上具有一定的聲譽(yù)，中國(guó)在拉美的服裝貿(mào)易也十分火爆。

7.長(zhǎng)期留在國(guó)外:由于國(guó)內(nèi)與拉美國(guó)家建立了長(zhǎng)期的貿(mào)易往來(lái)，國(guó)內(nèi)各大公司都有興趣在國(guó)外建立分支機(jī)構(gòu)。比如中國(guó)石油、勝利油田、中鐵、中橋已經(jīng)在拉美設(shè)立了完善的分支機(jī)構(gòu)。在西班牙語(yǔ)中國(guó)設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，對(duì)西班牙語(yǔ)人才的需求肯定很大，利潤(rùn)可觀。

自2009年以來(lái)，已有10名畢業(yè)生，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、高素質(zhì)的學(xué)生，打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在它們分布在世界的每個(gè)角落。大多數(shù)學(xué)生從事與西班牙語(yǔ)相關(guān)的工作。

在新疆北新國(guó)際工程建設(shè)有限公司擔(dān)任西語(yǔ)翻譯，2012級(jí)西本2班白慕寒。

西意葡語(yǔ)言學(xué)院10名西班牙語(yǔ)專業(yè)學(xué)生被孔子學(xué)院漢語(yǔ)教師錄取。

第七，國(guó)際交流與合作

目前，西意葡語(yǔ)言學(xué)院已與西班牙維戈大學(xué)、西班牙阿爾卡拉大學(xué)、西班牙阿爾梅里亞大學(xué)、西班牙巴亞多利大學(xué)、西班牙塔拉戈納大學(xué)建立合作關(guān)系。合作項(xiàng)目主要集中在雙方學(xué)校的交換生。 2”、“3 一是學(xué)生培養(yǎng)模式，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目及機(jī)構(gòu)，教師進(jìn)修等。