英語備考，詞匯至關(guān)重要，如同構(gòu)建房屋的基石，其基礎(chǔ)性作用不言而喻?；仡櫸以谟⒄Z備考的歷程，在與詞匯的長期接觸中，逐漸摸索出了一些方法。在此，我將從制定科學(xué)計(jì)劃、巧用語境記憶、結(jié)合聽說讀寫、借助詞匯聯(lián)想以及定期復(fù)習(xí)鞏固等方面，分享一些個(gè)人心得，希望能為大家在英語詞匯學(xué)習(xí)的過程中提供一些參考，助力大家穩(wěn)步提升詞匯量。

詞匯學(xué)習(xí)就像一場遠(yuǎn)航，沒有計(jì)劃，就如同在茫茫大海中失去方向。制定科學(xué)的詞匯學(xué)習(xí)計(jì)劃，是高效積累詞匯的第一步。

首先得明確目標(biāo)。比如你備考雅思，根據(jù)考試要求和自身基礎(chǔ)，設(shè)定一個(gè)合理的詞匯量目標(biāo)。要是基礎(chǔ)一般，打算在三個(gè)月內(nèi)提升詞匯量，可以先從掌握基礎(chǔ)的高頻詞匯開始，逐步增加難度。然后把這個(gè)大目標(biāo)細(xì)化成每日、每周的小目標(biāo)。我備考時(shí)，就給自己定了個(gè)每天背誦 30 個(gè)新單詞的計(jì)劃。一開始覺得有點(diǎn)難，畢竟新單詞挺 “調(diào)皮”，老是記不住。但堅(jiān)持了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)每天完成這個(gè)小目標(biāo)也沒那么費(fèi)勁了。而且看著詞匯量一點(diǎn)點(diǎn)增加，心里那叫一個(gè)有成就感。

制定計(jì)劃時(shí)，還得考慮學(xué)習(xí)時(shí)間和節(jié)奏。不能一股腦地猛學(xué)，把自己累得夠嗆，然后半途而廢。要合理分配時(shí)間，比如早上記憶力好，可以集中背誦新單詞；晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的，加深記憶。從行業(yè)趨勢看，現(xiàn)在越來越強(qiáng)調(diào)個(gè)性化學(xué)習(xí)，詞匯學(xué)習(xí)計(jì)劃也得因人而異。大家要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活節(jié)奏，量身定制詞匯學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣才能在詞匯學(xué)習(xí)的航道上穩(wěn)穩(wěn)前行。

孤立地背單詞，就像把一個(gè)個(gè)孩子扔在陌生的地方，它們很容易 “走失”，也就是被我們遺忘。利用語境記憶，就是給詞匯找個(gè)溫暖的 “家”，讓它們在合適的環(huán)境里扎根，我們也能記得更牢。

在閱讀英語文章、看英語電影或者聽英語廣播時(shí)，遇到新單詞，先別急著查詞典。試著根據(jù)上下文猜猜它的意思，就像玩猜謎游戲。比如在一篇講環(huán)保的文章里，有句話 “Many species are on the verge of extinction due to environmental pollution.” 就算不知道 “extinction” 的意思，從 “Many species”（很多物種）和 “environmental pollution”（環(huán)境污染）這些信息，也能大概猜出是不好的結(jié)果，結(jié)合語境，就容易明白 “extinction” 是 “滅絕” 的意思。而且這樣記住的單詞，因?yàn)橛辛司唧w語境的支撐，下次再遇到，就能很快反應(yīng)過來。我有一次在看英語電影時(shí)，聽到主角說 “His story is full of twists and turns.” 結(jié)合電影情節(jié)，一下就記住了 “twists and turns” 是 “曲折” 的意思，之后再用到這個(gè)表達(dá)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出電影里的畫面。從英語學(xué)習(xí)的大環(huán)境看，現(xiàn)在越來越注重語言的實(shí)際運(yùn)用，語境記憶能讓我們更好地理解詞匯在不同場景下的含義和用法，符合語言學(xué)習(xí)的趨勢。

詞匯不能只是躺在我們的記憶里 “睡大覺”，得讓它們 “活” 起來，在聽說讀寫中不斷運(yùn)用，才能真正為我們所用。

從聽力方面來說，多聽英語原聲材料，像英語新聞、英語歌曲。聽的過程中，遇到熟悉的單詞，就像見到老朋友，感覺特別親切，能加深記憶；碰到新單詞，又像是結(jié)識新朋友，好奇心會(huì)驅(qū)使我們?nèi)チ私馑?。比如聽英語新聞報(bào)道時(shí)，聽到 “recession” 這個(gè)詞，結(jié)合新聞內(nèi)容，知道它和經(jīng)濟(jì)不景氣有關(guān)，再去查詞典確認(rèn)，印象就更深刻了。在口語表達(dá)中，要大膽用剛學(xué)的詞匯。別擔(dān)心犯錯(cuò)，就當(dāng)是和詞匯一起玩耍。我有段時(shí)間學(xué)了很多描述心情的詞匯，和朋友用英語交流時(shí)，就故意多用這些詞，“I'm so thrilled about the coming trip.” 這樣不僅讓口語表達(dá)更豐富，詞匯也記得更牢。閱讀能讓我們接觸到大量詞匯，豐富詞匯庫；寫作則是把積累的詞匯輸出的過程，通過寫作，能發(fā)現(xiàn)哪些詞匯掌握得不夠好，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。從行業(yè)發(fā)展來看，英語教學(xué)越來越強(qiáng)調(diào)語言技能的綜合培養(yǎng)，結(jié)合聽說讀寫學(xué)詞匯，能全方位提升我們的英語能力，適應(yīng)這種教學(xué)和學(xué)習(xí)的趨勢。

詞匯聯(lián)想就像是給詞匯搭建了一座又一座記憶橋梁，讓它們之間產(chǎn)生奇妙的聯(lián)系，幫助我們更好地記憶。

可以通過詞根詞綴聯(lián)想。很多英語單詞都有共同的詞根詞綴，掌握了這些，就像有了一把萬能鑰匙。比如 “tele -” 這個(gè)前綴表示 “遠(yuǎn)”，那么 “telephone”（電話，能遠(yuǎn)距離通話的工具）、“television”（電視，能遠(yuǎn)距離傳輸圖像和聲音的設(shè)備）就很好理解和記憶了。還可以進(jìn)行形象聯(lián)想，把單詞和具體的事物、場景聯(lián)系起來?！皃est”（害蟲）這個(gè)單詞發(fā)音像 “拍死它”，一想到看到害蟲時(shí)那種想拍死它的沖動(dòng)，就很容易記住這個(gè)單詞了。我有個(gè)同學(xué)，特別擅長用聯(lián)想記憶法，他把單詞 “ambulance”（救護(hù)車）聯(lián)想成 “俺不能死”，因?yàn)榫茸o(hù)車就是救人的，每次看到這個(gè)單詞，他就會(huì)想起這個(gè)有趣的聯(lián)想，怎么都不會(huì)忘。從行業(yè)趨勢來講，這種高效的記憶方法越來越受到重視，它能提高學(xué)習(xí)效率，讓詞匯學(xué)習(xí)變得更有趣，也更符合大腦的記憶規(guī)律。

詞匯學(xué)習(xí)不能學(xué)了新的就忘了舊的，得定期復(fù)習(xí)鞏固，給詞匯的 “記憶城墻” 加固，不然之前的努力很容易付諸東流。

復(fù)習(xí)要有規(guī)律。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，記憶需要在特定時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)才能強(qiáng)化。一般來說，學(xué)習(xí)后的第 1 天、第 3 天、第 7 天進(jìn)行復(fù)習(xí)效果較好。我按照這個(gè)方法，把學(xué)過的單詞整理成小卡片，每天抽出一些時(shí)間復(fù)習(xí)卡片上的單詞。一開始可能覺得復(fù)習(xí)很枯燥，但堅(jiān)持下來，發(fā)現(xiàn)單詞記得越來越牢。而且復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以變換方式，比如蓋住單詞看釋義說單詞，或者蓋住釋義看單詞想釋義，增加復(fù)習(xí)的趣味性。從行業(yè)角度看，隨著對學(xué)習(xí)效果研究的深入，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法在英語學(xué)習(xí)中被廣泛應(yīng)用。定期復(fù)習(xí)鞏固詞匯，能讓我們在英語備考中穩(wěn)步提升詞匯量，為取得好成績打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

英語備考詞匯學(xué)習(xí)并非一蹴而就，需要我們從制定科學(xué)計(jì)劃、利用語境記憶、結(jié)合聽說讀寫、借助詞匯聯(lián)想以及定期復(fù)習(xí)鞏固等多方面入手，多管齊下。每個(gè)方法都有其獨(dú)特的魅力和作用，它們相互配合，能讓我們在詞匯學(xué)習(xí)的道路上事半功倍。希望大家在英語備考過程中，運(yùn)用好這份詞匯全攻略，不斷積累詞匯，提升英語水平，在英語學(xué)習(xí)的海洋里乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。